Es ist immer wieder eine Freude, einer so talentierten Architektin und Akademikerin zu begegnen, deren Exzellenz von Bescheidenheit und dem festen Willen zur Verbesserung der Lebensbedingungen der Menschen ihres Landes geprägt ist. Dr. Apekshya Dhungels Engagement für die Planung von Freiflächen mit und für Kinder ist zu ihrer Lebensaufgabe geworden, und ihre Dissertation an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg fand weltweit Anerkennung in Fachkreisen. Dr. Apekshya Dhungel stammt aus dem Distrikt Lalitpur in Nepal.
Im Jahr 2010 schloss Apekshya Dhungel ihr Bachelorstudium der Architektur am Institut für Ingenieurwesen der Tribhuvan-Universität in Nepal ab. Anschließend sammelte sie einige Jahre Berufserfahrung als Architektin in verschiedenen Funktionen. 2016 absolvierte sie ihr Masterstudium der Landschaftsarchitektur an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf. Ein Jahr später, 2017, begann Apekshya Dhungel ihr Promotionsstudium zum Thema ‘Planung von Freiräumen mit und für Kinder – Lokaler Kontext von Kathmandu’ an der größten und ältesten Universität Sachsen-Anhalts, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Der Juli 2023 war der stolzeste Moment für Apekshya Dhungel, als sie mit ihrer Promotion den Doktortitel erlangte.
Ein guter Treffpunkt für Kinder und Senioren
Apekshya Dhungel erhielt dank ihres Talents, ihrer Kreativität und ihres Fleißes während ihres Studiums mehrere Stipendien:
10/2004 – 02/2010: Vollstipendium (10 Semester) für den Bachelorstudiengang Architektur am Institut für Ingenieurwesen der Tribhuvan-Universität, Kathmandu, Nepal – monatliches Stipendium basierend auf Leistung während des gesamten Studiums;
06/2016 – 06/2017: Gehaltszulage für zurückkehrende Experten vom CIM (Centre for International Migration and Development) und der GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit);
07/2017 – 11/2020: Graduiertenförderung – Vollstipendium für die Promotion gemäß dem Graduiertenförderungsgesetz des Landes Sachsen-Anhalt – mehrere Reisekostenzuschüsse für Forschungsaufenthalte, einsemestrige Forschungsassistenz, einsemestriger Zuschuss zur Fertigstellung der Dissertation. Und
04/2020 – 12/2021: Forschung von Wissenschaftler*innen in der Qualifikationsphase Stipendium der Philosophischen Fakultät III der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg für Forschungs- und Projektinitiative.
Eigenständige Mobilität eines Geschwisterpaars im Stadtkern
Im Jahr 2021 gründete Dr. Apekshya Dhungel das Archyatra Studio in Lalitpur, Nepal – ein multidisziplinäres Designbüro mit den Schwerpunkten urbane Freiräume, Stadtgestaltung, Gemeinwesenplanung und kinderfreundliche Spielplätze. Seit August 2023 lehrt Dr. Apekshya Dhungel zudem als Gastdozentin an der Xamk – Südostfinnischen Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Mikkeli, Südsavonien, Finnland. Sie erklärt: “Ich bin fest davon überzeugt, dass Forschung und Praxis einander bedingen und das eine ohne das andere unvollständig ist. Ich bin Aktionsforscherin (lächelt). Mein Traum ist es, Kathmandu zu einer schönen, inklusiven Stadt zu machen, in der jeder seinen Platz findet. Als Forscherin glaube ich, dass meine methodischen Werkzeuge kontextbezogen überall auf der Welt angewendet werden können.”
Dr. Apekshya Dhungel arbeitet derzeit an einem sozial orientierten Projekt, einem autarken Café mit angeschlossenem Wohnheim für Frauen, die Opfer häuslicher Gewalt geworden sind. Als Landschaftsarchitektin konzentriert sie sich auf das, was geschützt werden muss, anstatt auf das, was gebaut werden soll. Ihr Werdegang von der Architektin zur Landschaftsarchitektin und schließlich zur Integration ihrer Fähigkeiten in soziale und kulturelle Belange hat sie von einer Bauherrin zu einer Gestalterin gemacht. Dr. Apekshya Dhungel wurde als Gastrednerin, eingeladene Rednerin und Panelteilnehmerin zu zahlreichen Konferenzen in Ländern wie Deutschland, Nepal, Norwegen und Finnland eingeladen und war zudem als Gastdozentin und Betreuerin von Abschlussarbeiten an verschiedenen Universitäten tätig.
Dr. Apeksha Dhungel
Johnny D unterhält sich ausführlich mit Dr. Apekshya Dhungel über ihre Doktorarbeit und ihren inspirierenden Werdegang.
Was war Ihr Kindheitstraum? Wollten Sie schon immer Architektin werden?
Meine kindliche Faszination fürs Zeichnen und meine Fantasie hielten, wie bei jedem Kind, länger an als üblich. Wie man so schön sagt: “Jedes Kind ist ein Künstler; die Schwierigkeit besteht darin, es als Erwachsener zu bleiben.” Aufgrund meiner Lernbereitschaft hätte ich vielleicht auch an eine Karriere als Ärztin oder Wirtschaftsprüferin gedacht (lächelt), aber das änderte sich in meinem Wahlfach Technisches Zeichnen in der neunten Klasse. Diese Erfahrung offenbarte nicht nur meine Leidenschaft fürs Zeichnen, sondern unterstrich auch mein technisches Talent. Seitdem hat sich mein Weg mit der aufregenden Erkenntnis entwickelt, dass jeder Mensch die Fähigkeit zum Gestalten besitzt. Fantasie und Kreativität stecken in jedem, besonders in Kindern, und wir als Designer, Architekten oder Planer sind lediglich besser dafür gerüstet. Das erinnert uns daran, dies nicht als selbstverständlich anzusehen.
Diskriminierung im offenen Raum
Sie verfügen über ein beeindruckendes Repertoire mit einem Doktortitel in Erziehungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, einem Master in Landschaftsarchitektur der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf und einem Bachelor in Architektur des Ingenieurinstituts der Tribhuvan-Universität in Nepal. Könnten Sie kurz Ihre akademischen Ziele erläutern?
Ich bin der Ansicht, dass menschliche Selbstverwirklichung über rein akademische Leistungen hinausgehen sollte – es geht darum, das eigene Wesen zu verstehen. Die Hinwendung zum Sein anstelle des ständigen Strebens nach Erfolg enthüllt den Sinn des Lebens und erkennt die individuelle Einzigartigkeit an, wodurch eine wichtige Lücke in der Welt geschlossen werden kann. Frühe Umwelteinflüsse, von der Familie bis zur Gemeinschaft, prägen den Charakter und unterstreichen die Bedeutung der Anerkennung der Individualität. Diese Erkenntnis treibt mein akademisches Streben an, genährt von lebenslanger Neugier und dem Glauben an die transformative Kraft der Bildung. Richtig strukturierte Bildung befähigt jeden Einzelnen, sein einzigartiges Potenzial zu entfalten. Inspiriert von John Deweys Philosophie, setze ich mich für Bildung als Katalysator für Wandel ein, der Menschen auf die Zukunft vorbereitet und gleichzeitig die Gegenwart wertschätzt.
Mein Bildungsweg, der Architektur, Landschaftsarchitektur und eine Promotion in Erziehungswissenschaften umfasst, zeugt von einem zielorientierten Ansatz. Von der Gestaltung eines Kinderkunstzentrums im Rahmen meiner Bachelorarbeit über das anschließende Studium der Landschaftsarchitektur mit Schwerpunkt auf den öffentlichen Freiräumen Kathmandus bis hin zur Promotion über die Planung und Gestaltung von Räumen mit Kindern, um sie für eine bessere Gesellschaft zu stärken – mein Weg hat sich stetig weiterentwickelt, ohne dabei an Zielstrebigkeit einzubüßen. Ich glaube an einen transdisziplinären Ansatz, der die Zusammenarbeit verschiedener Fachbereiche fördert, um zu einer aufgeklärteren und harmonischeren Gesellschaft beizutragen.
Interaktion mit Teilnehmern der Reinigungskampagne
Erläutern Sie kurz Ihre Doktorarbeit: ‘Planung von Freiflächen mit und für Kinder – Lokaler Kontext von Kathmandu’.
Wie bereits erwähnt, basiert diese Motivation auf der Erkenntnis, dass Kinder über bemerkenswerte, oft übersehene Fähigkeiten verfügen. Ihre einzigartigen Perspektiven, ihre scharfsinnigen Beobachtungen und ihre intensive Auseinandersetzung mit ihrer Umgebung ermöglichen ihnen ein unvergleichliches Verständnis ihrer Umwelt und der damit verbundenen Probleme. Studien belegen immer wieder, dass Kinder in der Lage sind, echte Umweltprobleme zu erkennen und Lösungen vorzuschlagen, die allen zugutekommen. Ihre aktive Einbindung in demokratische Prozesse trägt nicht nur zum gesellschaftlichen Wohlergehen bei, sondern fördert auch ihr individuelles Potenzial als verantwortungsbewusste Menschen.
In der heutigen Welt, die von der Notwendigkeit gemeinschaftlicher Anstrengungen geprägt ist, ist die Förderung von Verbindungen und die Zusammenarbeit von entscheidender Bedeutung. Ist dieser kooperative und vernetzte Ansatz nicht genau das, was unsere Welt heute braucht – die Zusammenarbeit statt der Konfrontation?
Reinigungskampagne
Ungeplante Entwicklungen durch die jeweiligen staatlichen Entscheidungsträger und Stadtplaner haben jede Stadt weltweit im Hinblick auf die Klimakrise schwer getroffen, und Kathmandu bildet da keine Ausnahme – erläutern Sie Ihre Ansichten.
Nach meinem Masterabschluss kehrte ich nach Nepal zurück, um mich als Bürgerin gegen das unkontrollierte Städtewachstum einzusetzen, das ich in meiner Masterarbeit thematisiert hatte. Meine Arbeit in Deutschland fand zwar Anerkennung, doch die nepalesischen Behörden, die eigentlich offen für die Zusammenarbeit mit Experten sein sollten, zeigten sich ablehnend. Trotz zahlreicher Versuche, sie per Telefon, E-Mail und persönlichen Besuchen zu erreichen, blieb der Einfluss gering, insbesondere auf politischer Ebene. Etwas frustriert, aber umso motivierter, änderte ich meinen Ansatz von Top-down zu Bottom-up und wandte mich direkt an die Gemeinden vor Ort. Doch selbst in den lokalen Bezirksämtern zeigten sich die Beamten wenig gesprächig und offenbarten tief verwurzelte, veränderungsresistente Denkweisen.
Da ich die Schwierigkeiten erkannte, Erwachsene zu erreichen, konzentrierte ich mich auf die Arbeit mit Kindern. Ich suchte Schulen in den Vierteln auf und knüpfte Kontakte zu den Kindern. So konnte ich die politischen Entscheidungsträger erreichen, indem ich zunächst die Schwächsten in der Gesellschaft stärkte. Dadurch gelang es mir schließlich, gemeinsam mit den Kindern Freiflächen zu planen. Ihre aktive Teilnahme und ihre innovativen Ideen bereicherten nicht nur meine Forschung, sondern förderten auch ihre Entwicklung zu Gestaltern des Wandels. Mit wachsendem Selbstvertrauen brachten sie ihre Anliegen wirksam gegenüber den Behörden zum Ausdruck, was zu spürbaren gesellschaftlichen Veränderungen führte.
Gemeinschaftstreffen
Ihre Doktorarbeit ist in Bezug auf “Freiflächen – Spielplätze / Grünflächen / Kinderspielplätze”, die in vielen asiatischen Ländern offensichtlich fehlen, sehr bedeutsam und tiefgründig. Welche wichtigen Schritte muss die Regierung des jeweiligen Landes unternehmen, um das Wohlergehen von Kindern für eine bessere Zukunft zu verbessern?
Kinder sollten als gleichberechtigte Mitglieder der Gesellschaft betrachtet werden. Ihre Stimmen müssen gehört werden, und ihre Beteiligung an Entscheidungsprozessen sollte ihren Fähigkeiten und Bedürfnissen entsprechend berücksichtigt werden. Unabhängige Mobilität und eine kindgerechte Infrastruktur sind für ihre Entwicklung unerlässlich. Wenn Kinder sich frei bewegen können, wird jeder Raum in der Stadt sowohl spielerisch als auch funktional und fördert eine stärkere Verbindung zur Umwelt. Diese Verbindung stärkt das Gefühl der Verbundenheit mit dem Ort, sodass Kinder sich mit ihrer Umgebung verbunden fühlen und die Verantwortung übernehmen, diese zu verbessern.
Anstatt nach einer idealisierten Stadt zu streben – ein unrealistisches Ziel für Orte wie Kathmandu – sollte die Regierung der Achtung der Rechte von Kindern und allen Bürgern höchste Priorität einräumen. Die Einbindung von Kindern in Entscheidungsprozesse durch partizipative Interventionen, die Auseinandersetzung mit den realen Herausforderungen der Stadt und das Zuhören ihrer Ideen sowie deren Umsetzung zeigen das Engagement, diesen Prozess anzustoßen. Dieser Ansatz kommt nicht nur den Kindern zugute, sondern trägt auch zur Gesamtentwicklung der Stadt und des Landes bei. Entscheidungsträger müssen diesen Paradigmenwechsel für echten und nachhaltigen Fortschritt anerkennen.
Gemeinsames Treffen nach der Putzaktion
Stadtlandschaft / Städte stehen am Rande des Zusammenbruchs, da Klimakatastrophen Tag für Tag wüten. Wie sehen Sie die Veränderungen in Stadtplanung und Architektur, um die Auswirkungen der Naturgewalten abzumildern?
Die globale Sichtweise auf Architektur wandelt sich und entfernt sich von Monumentalität hin zu sozialen und nachhaltigen Dimensionen wie umweltfreundlichen Materialien und gemeinschaftsorientiertem Wohnen. Trotz dieser positiven Trends ist die flächendeckende Umsetzung weiterhin eingeschränkt. Um dies zu erreichen, ist ein transdisziplinärer Ansatz unerlässlich, der die durch politische, finanzielle und autoritäre Einflüsse auferlegten Beschränkungen überwindet. Architekten sehen sich oft mit Ressourcenknappheit konfrontiert, was die Notwendigkeit kollaborativer Anstrengungen unterstreicht. Es geht nicht nur darum, einzelne Bauwerke umweltfreundlich oder nachhaltig zu gestalten, sondern auch um einen grundlegenden Wandel im Denken und die damit verbundenen politischen Maßnahmen. Angesichts der Vernetzung der Natur ist gemeinschaftliches Handeln unerlässlich für wirksame Lösungen und den Erhalt der Umwelt.
Im Bereich der Stadtplanung und Landschaftsarchitektur haben wir erneut viele nachhaltige Lösungen erlebt. Ich selbst setze mich beispielsweise für einheimische Arten und die Renaturierung urbaner Gebiete ein, wenn ich in der Landschaftsplanung und -gestaltung tätig bin. Grüne Infrastruktur und Materialien wie beispielsweise wasserdurchlässige Oberflächen, Grundwasseranreicherung und natürliche Entwässerung sollten gefördert werden. Das Bewusstsein dafür muss jedoch in einem breiteren Publikum geschärft werden. Architektur und Stadtplanung sollten die Menschen der Natur näherbringen und eine fundierte Entscheidungsfindung in verschiedenen Fachbereichen fördern.
Mangelhafte Infrastruktur
Sie haben mit Kindern in den lokalen Gemeinschaften gearbeitet, um in Kathmandu etwas zu bewegen. Bitte erläutern Sie unseren Lesern weltweit die Bedeutung und Wirksamkeit Ihres Projekts.
Die Arbeit mit den Kindern war eine einzigartige und prägende Erfahrung, voller Herausforderungen und Innovationen. Da es sich um ein relativ neues Projekt in Kathmandu handelte, musste ich viele Rollen einnehmen – die der Expertin, der ethnografischen Forscherin und der aktiven Teilnehmerin. Mithilfe von PAR (Participatory Action Research), einer Methodik, die Forschung mit praktischen Maßnahmen verbindet und so durch die Stärkung der Teilnehmenden in ihrer eigenen Praxis einen Wandel in der Gemeinschaft bewirkt, wurden die Kinder zu Mitforschenden, die aktiv an der Gestaltung ihrer Welt durch Handeln und Reflektieren mitwirkten.
Mithilfe des wirkungsvollen Werkzeugs Photo-Voice hielten sie ihre Nachbarschaft unter dem Thema „Freiräume“ fest, erzählten der Gemeinschaft und den Behörden Geschichten und boten Lösungsansätze an. Dieser zyklische Prozess trägt der Dynamik unserer Welt Rechnung, die ein ständiges Ausbalancieren erfordert. Nach mehreren Aktionszyklen übernahmen die Kinder die Führung in der Planung, sodass sich die Forscherin zurückziehen und die Gemeinschaft stärken konnte. Dies steht im Einklang mit Paulo Freires kritischer Pädagogik, die Selbstständigkeit fördert, anstatt fertige Lösungen anzubieten (wie es viele NGOs und INGOs tun), und so den Weg für eine ganzheitliche, nachhaltige Entwicklung ebnet.
Planungswerkstatt
Urbane Flächen sind zu unbezahlbaren Diamanten geworden – Politik und Immobilienkonzerne sichern sich jede freie Fläche, um Milliarden zu verdienen. Wie sehen Sie die Veränderungen in Kathmandu an sich?
Sie verändern sich nicht, im Gegenteil, sie verschlimmern sich! Die explodierenden Immobilienpreise in Kathmandu, gepaart mit der unkontrollierten Umwandlung von landwirtschaftlichen Flächen am Stadtrand in Baugrundstücke, verschärfen die Krise der Lebensqualität in der Stadt. Um dieses Problem anzugehen, bedarf es eines zielorientierten Ansatzes, der sich auf das gemeinsame Ziel konzentriert, eine bessere Stadt für alle zu schaffen. Sensibilisierung ist unerlässlich, insbesondere bei Interessengruppen. Die Veranschaulichung der Vorteile des Erhalts von Freiflächen ist entscheidend, da diese vielfältig zum sozialen, kulturellen, ökologischen und wirtschaftlichen Wohlergehen beitragen. Eine zielgruppengerechte Kommunikation ist unerlässlich. Beispielsweise kann die Stadtverwaltung beeinflusst werden, indem man den positiven Einfluss von Grünflächen auf das öffentliche Wohlwollen hervorhebt.
Studien belegen, dass attraktive öffentliche Räume nicht nur den Wert von Grundstücken steigern, sondern auch die Wirtschaft ankurbeln und den Wohnungsmarkt beleben. Ein aktuelles Problem in Kathmandu ist die Verwaltung von Flächen für Straßenhändler. Während der neue Bürgermeister versucht, diese aus dem Stadtzentrum zu verdrängen und seiner Meinung nach vorteilhafte Regeln einzuführen, halte ich es für unerlässlich, zunächst einen konstruktiven Dialog mit ihnen zu führen. Nur sie selbst können eine Lösung finden, wenn wir sie als Bürger und Interessengruppen anerkennen. Dies unterstreicht die Notwendigkeit einer ausgewogenen und nachhaltigen Stadtentwicklungsstrategie, die die verschiedenen Bevölkerungsgruppen und Interessengruppen einbezieht und wertschätzt. Angesichts der wachsenden Herausforderungen, vor denen die Stadt steht, ist ein zielgerichteter, inklusiver und fundierter Ansatz entscheidend, um Kathmandu in eine harmonischere und widerstandsfähigere Zukunft zu führen.
Sensibilisierung durch eine Fotoausstellung
Erläutern Sie Ihre fünf Aktionszyklen mit flexibler Anwendung: Foto-Stimme; Aufräumaktion; Ausstellung im größeren Maßstab und Gestaltung eines Parks mit den Kindern; Virtuelle Diskussionsrunde; und Experten interviews.
Dieses Forschungsprojekt folgt einer Reihe von Aktionszyklen aus Studieren, Planen und Handeln. Im ersten Schritt, der Foto-Stimme, fotografierten Kinder ihre Umgebung. Dies regte anschließend Gruppendiskussionen an, die kritisches Denken, Wissensaustausch und gemeinsame Entscheidungsfindung förderten. Im Anschluss präsentierten die Kinder ihre Fotos und Gestaltungsvorschläge den lokalen Behörden und Gemeindemitgliedern und setzten sich für Initiativen wie saubere und grüne Freiflächen, den Wiederaufbau einer öffentlichen Treppe zur Erhöhung der Sicherheit für Kinder und ältere Menschen sowie die gemeinschaftliche Parkentwicklung ein.
In dieser Phase ergab sich eine wichtige Erkenntnis, die den Unterschied zwischen Wissen und Bewusstsein unterstreicht. Die Kinder betonten, dass Wissen zwar vorhanden sein kann, Veränderung aber erst durch wahres Bewusstsein entsteht. Wie die lokalen Behörden sagen würden: “Die Öffentlichkeit weiß Bescheid, tut aber trotzdem Schlechtes.” Die Kinder hingegen bekräftigten entschieden, dass Bewusstsein und kontinuierliche Anstrengung notwendig sind. Dies unterstreicht die Bedeutung von stetigem Handeln. Nach Abschluss des ersten Aktionszyklus folgte die Phase der Monitoring-, Evaluierungs- und Reflexionsphase (MER), die die zentrale Rolle der Forschung im Rahmen der partizipativen Aktionsforschung (PAR) unterstrich. Aus diesem MER-Prozess wurden mögliche Optionen abgeleitet und mit den Kindern diskutiert. Um einen demokratischen Prozess zu gewährleisten, nahmen von den ursprünglich 20 Teilnehmenden nur fünf wirklich interessierte Kinder am zweiten Aktionszyklus teil.
Aktive Schülerinnen und Schüler während der Ausstellung
Diese freiwillige Beteiligung zielte darauf ab, demokratische Prinzipien zu wahren und eine engagierte Gruppe zu fördern. Die Rückkehr zu den lokalen Behörden mit den von den Kindern erarbeiteten Vorschlägen markierte den Beginn des zweiten Aktionszyklus – einer Aufräumaktion. Nach einer Verhandlungsrunde wurde vereinbart, dass die Kinder die Freiwilligen stellen und das Gemeindeamt die benötigten Werkzeuge und Arbeitskräfte bereitstellen würde. Während der Aufräumaktion äußerten die Kinder den Wunsch, die Bedeutung von Freiflächen zu diskutieren. Ein Gemeindemitglied meinte jedoch, ein Dialog sei nicht nötig und die Reinigung solle sofort beginnen. Im Laufe der Aufräumaktion gewannen die Kinder neues Selbstvertrauen und Vertrauen. Nach der Aktion versammelten sie sich um die Verantwortlichen und sprachen mit erhobenen Stimmen. Dieser Moment markierte einen bedeutenden Erfolg, da die Kinder die Initiative ergriffen hatten und die Behörden ihnen mit anerkennend gesenkten Köpfen aufmerksam zuhörten.
Der Erfolg dieses Aktionszyklus festigte die Bindung zwischen den Kindern und dem Bezirksamt und führte zu dem gemeinsamen Wunsch, gemeinsam einen Park zu gestalten. Leider durchkreuzte der Ausbruch der Pandemie in Kathmandu diese Pläne. Trotz der Herausforderungen ermöglichte ein flexibler Ansatz im Rahmen der partizipativen Aktionsforschung eine Anpassung. Aufgrund der pandemiebedingten Einschränkungen wurde der ursprüngliche Aktionsplan modifiziert. Die Kinder schlugen vor, durch eine größere Ausstellung, die sich zu diesem Zeitpunkt als nicht realisierbar erwies, das Bewusstsein zu schärfen. Stattdessen wurde eine virtuelle Veranstaltung geplant, in der sie ihre Ideen mit anderen Kindern austauschen konnten.
Parallel dazu passte ich die Strategie an, indem ich Online-Interviews mit Experten aus verschiedenen Bereichen führte, darunter ein Stadtplaner und ein Stadtaktivist. Diese Experten bestätigten die Sinnhaftigkeit der Arbeit mit Kindern auf lokaler Ebene. Obwohl meine Dissertation unterbrochen werden musste, bestätigte die kontinuierliche Spirale von Aktionszyklen mit den Kindern nicht nur die Methodik, sondern unterstrich auch ihre Durchführbarkeit.
Straßenausstellung
Bemerkenswerterweise zeigten ähnliche Studien in Städten weltweit thematische Ähnlichkeiten in den von Kindern identifizierten Problemen sowie einige standortspezifische Aspekte. Dies unterstreicht die Anwendbarkeit der Methodik auf globaler und lokaler Ebene.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass sich dieses Forschungsprojekt als dynamischer und iterativer Prozess entwickelte und die Bedeutung der Einbindung von Kindern in die Gestaltung ihrer Gemeinschaften verdeutlichte. Von der Foto-Stimme bis zu virtuellen Sitzungen, von Verhandlungen mit lokalen Behörden bis zu Online-Interviews mit Experten trug jede Phase zur Entwicklung einer fundierten Methodik bei. Der unerschütterliche Optimismus der Kinder, gepaart mit einem flexiblen Forschungsansatz, demonstrierte das Potenzial für wirkungsvolle Veränderungen an der Basis. Die Ergebnisse tragen nicht nur zu lokalen Initiativen bei, sondern finden auch in einem breiteren globalen Kontext Anklang und unterstreichen die Bedeutung der Einbindung von Kindern in Entscheidungsprozesse für eine nachhaltige Gemeindeentwicklung.
Abgetrennter Gehweg als sicherer Freiraum
Ihre Doktorarbeit und Ihr bedeutender Beitrag zu dringend benötigten Veränderungen in zwei Stadtteilen von Kathmandu haben Früchte getragen – zum Erfolg für Kinder, Gemeinden und Sie selbst – und sind wirklich lobenswert! Beschreiben Sie kurz Ihre emotionale Motivation.
Ich kann mein Privat- und Berufsleben nicht trennen. Meine Arbeit berührt mich genauso sehr wie alles andere. Besonders Kinder mit ihrer Unschuld und ihrem Fleiß begeistern mich. Ich finde Freude daran, zu entdecken, zu reisen, zu lernen und Räume zu gestalten, die die Gefühle und das Verhalten der Menschen beeinflussen. Anfangs arbeitete ich für privilegierte Menschen, die sich solche Projekte leisten konnten. Doch als ich die vernachlässigten Bedürfnisse schutzbedürftiger Gruppen erkannte, verlagerte ich meinen Schwerpunkt auf die Gestaltung öffentlicher Räume. Mein Fokus verschob sich von der Arbeit für sie hin zur Arbeit mit ihnen – dem Zuhören, dem Wertschätzen ihrer Meinungen und dem Sicherstellen, dass ihre Stimmen gehört werden, insbesondere die von Kindern weltweit. Obwohl ich in Kathmandu ehrenamtlich Parks entworfen und gebaut habe, ist dieser Prozess oft von Partikularinteressen und Gruppendominanz geprägt. Solange wir nicht an der Basis mit den Schwächsten arbeiten und sie stärken, können wir keinen Wandel erwarten. Um dieses Vertrauen aufzubauen, braucht es einen schrittweisen Prozess und eine langfristige Verbindung. Und genau darauf bereite ich mich gerade vor. Da ich eine Methodik für die Arbeit mit Kindern und anderen marginalisierten Bevölkerungsgruppen entwickelt habe, teile ich meine Forschungsergebnisse gerne mit allen, die an diesen Wandel glauben.
Stadtkern, Kathmandu
Welche Aspekte der globalen Plattform ‘zerobeyond – the new frontier!’ haben Ihnen am besten gefallen und warum?
Die Vielfalt der Interviews, die ‘zerobeyond – the new frontier!’ präsentiert, ist für mich wirklich ermutigend. Jeder hat eine Geschichte zu erzählen und jeder ist einzigartig. Man weiß nie, wie das Leben eines anderen einen beeinflusst hat und wie man selbst jemanden dazu inspiriert hat, die Welt anders zu sehen. Daher ist es großartig, diese Idee der Verbindung und des Entdeckens zu sehen, die Sie in Ihre Arbeit einbringen. Aus redaktioneller Sicht: Hut ab vor den aktuellen Themen, die Sie aufgreifen und teilen!
Wie würden Sie Dr. Apekshya Dhungel als Fachkraft und als Person beschreiben?
Als eine sehr professionelle Person, die ihren Beruf mit großer Leidenschaft ausübt! Mein Fokus liegt darauf, ein erfülltes Leben zu führen – mein persönliches Wohlbefinden zu fördern, anderen zu helfen und Kinder zu befähigen, wichtige Veränderungen für eine bessere Welt anzustoßen. Mit Fleiß, Empathie, Mitgefühl und Verantwortungsbewusstsein werden diese Kinder naturverbunden sein und ihre Umwelt beobachten und mit ihr interagieren. Das Erleben der feinen Zyklen der Natur, das Erlernen von Selbstschutz und die Entwicklung von Empathie für alle Lebewesen werden dabei von zentraler Bedeutung sein.
Meine Mission ist es, solche Räume in und um die Stadt zu schaffen, grüne Oasen zu integrieren, um die urbane Umwelt zu renaturieren und die Verbindung zwischen Mensch und Natur wiederherzustellen. Der heutigen Jugend fehlt es an der nötigen Förderung; sie braucht einen grundlegenden Wandel. Es ist entscheidend, die Neugier und Leidenschaft in ihnen von Kindheit an zu entfachen und zu erhalten.
Ein von Dr. Apekshya Dhungel gestalteter Park in ihrer Nachbarschaft
Auszeichnungen und Ehrungen, falls vorhanden.
Ich messe meinen Überzeugungen mehr Bedeutung bei als Auszeichnungen. Verschiedene Glaubenssysteme prägen mein Leben und meine Karriere, insbesondere beeinflusst von meiner Familie. Nach meiner Masterarbeit begleitete mich der Rat eines geschätzten Betreuers bis heute: “Verliere dich nicht in langweiligen Jobs, solange du höhere Ziele verfolgst.” Als ich nach meinem Masterabschluss nach Nepal zurückkehrte, um dort zu arbeiten, wurde ich von der GIZ als zurückkehrende Expertin anerkannt. Als Nachwuchsforscherin erhielt ich Fördermittel für meine Forschung im Bereich Freiflächen und für meine Arbeit mit Kindern – all dies motivierte mich sehr. Ich wurde als Rednerin zu internationalen Konferenzen eingeladen und meine Arbeiten wurden auf verschiedenen Websites veröffentlicht. Während meines Studiums erhielt ich Stipendien, die es mir ermöglichten, mehr Zeit in mein Studium zu investieren.
Mit einem transdisziplinären Ansatz engagiere ich mich in vielfältigen Bereichen – von der Hausplanung und Landschaftsgestaltung bis hin zum Unterrichten von Umweltthemen und der Organisation von Ferienlagern für benachteiligte Kinder. Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass alle Menschen gleich und doch einzigartig sind. Daher setze ich mich gegen Diskriminierung ein und fördere kontinuierliche Innovation bei der Ideenfindung. Letztendlich ist es für mich die größte Belohnung, das Lächeln auf den Gesichtern der Kinder und die Motivation in den Augen der Jugendlichen zu sehen!
Bildnachweis: Dr. Apekshya Dhungel